Статья рассказывает о том, что детям и молодежи отбирают духовность и человечность через систему образования и информационный поток. Автор выделяет три метода управления обществом: физическое насилие, экономическое принуждение и манипуляция сознанием, и утверждает, что в наше время используется последний метод. Цель - сделать новых рабов, не физических, а духовных.
# Образование
Статья о том, что государство не будет заботиться о полноценном образовании детей, и как родители могут помочь своим детям получить качественное образование. Рассказывается о необходимости контролировать и корректировать процесс обучения, затыкать образовательные дыры с помощью репетиторов, дополнительных курсов и самостоятельного изучения школьной программы.
Статья рассказывает о деградации системы образования в России и объясняет, что это является глобальным трендом. Автор утверждает, что правящий слой страны вырождается и деградирует, и единственный шанс удержать контроль над страной - это сыграть в игру 'Тупой и еще тупее'.
Статья рассказывает о том, как происходит оптимизация системы образования в России. Создаются школы двух коридоров, где будущих 'феодалов' будут учить руководить и заниматься творческим интеллектуальным трудом, а будущих 'холопов' - быть узкоспециализированными и неспособными к творческой деятельности. Будущие 'феодалы' будут учиться грамотно писать от руки, читать живые книги и владеть ораторским мастерством, а будущих 'холопов' выведут в онлайн и 'отсекут от будущего'. Статья призывает активно сопротивляться этому проекту.
Статья рассказывает о том, что правящие слои всех стран мира являются единой иерархией, которая реализует глобальную стратегию на ближайший век. Суть ее заключается в том, что ресурсы планеты близки к исчерпанию, и чтобы сохранить свои привилегии, 1% населения должен отбросить 99% на уровень жизни и потребления XIX века. Для этого необходимо превратить 99% населения в нищих, тупых, невежественных и запуганных холопов, что реализуется в частности через систему образования.
В советской системе образования была ориентация на создание человека-творца, максимальное развитие интеллекта ребенка, доступ к вершинам мировой элитарной литературы, высокий статус учителя и мощная государственная система воспитания. Была полная ориентация на светлое и великое будущее, на покорение космоса и развитие прогрессивных амбиций детей и молодежи.