Всем привет! Я обещал рассказать, почему дистанционка не позволяет сформировать интеллект, получить знания и интеллектуальный опыт. Эта истина известна с допотопных времен, - интеллект человека, – это социальный феномен. Его формирование и развитие может проходить только при железобетонном соблюдении 2-х условий:
1. Наличие специфической социальной среды, коллектива сверстников, который организован опытными людьми и сориентирован на динамичный процесс коллективного обучения. Только так у детей и молодежи включается «инстинкт сравнения» и «соревновательный инстинкт». Причем коллектив должен жить в энергетически заряженной атмосфере, стимулирующей любопытство и озадаченность. В случае дистанционки – ученик или студент сидит один перед гаджетом в «одиночной камере». В таком формате развить интеллект и получить знания – невозможно! Никакие «Маугли» ничему научиться не могут, в лучшим случае имитируют этот процесс.
2. Обучение это глубоко личностный процесс, протекающий между учеником / студентом и учителем / преподавателем. Обучение тех, кто учиться еще не умеет, возможно только при живом контакте. Потому что ключевую роль здесь имеет авторитет учителя и его живая энергетика. Прописная истина – учатся только у тех, кто является авторитетом, и кто в живом контакте «вкачивает» в ученика массу собственной драгоценной энергии.
Я в образовании с 1996 года, и скажу честно – после каждого урока, лекции, тренинга, (в которых я всегда энергетически выкладываюсь с полной самоотдачей) я чувствую усталость. И официально заявляю, если учитель не устал после процесса обучения, – он жульничает. Потому что нарушает главное правило – «что посеешь, то и пожнешь!» А посеять он может только собственную энергию. В случае дистанционки это сделать невозможно даже при желании. Про технические проблемы общения через гаджеты я вообще не говорю, это все убожество чистой воды. Все гаджеты – это мертвечина!!! Здесь нет энергии, нет динамики, нет ничего живого – один тотальный мираж и морок на грани безумия!
Есть только один случай, когда онлайн-обучение имеет смысл. Выше я написал об учениках и студентах, – которые на 99% не владеют навыком самообразования, не имеют мощной мотивации на познание, не вкладывают свои деньги, кроме того, их мозг еще в процессе формирования, а интеллект еще слабо развит. Однако если вы взрослый, зрелый и организованный человек, обладающий устойчивым навыком самообразования, с мощной мотивацией, заплативший свои кровные деньги, - тогда вы можете получить желаемые знания. Но таких людей у нас 1-2% максимум. Для остальных этот путь закрыт.
Однако этот процесс актуален только для прикладных навыков, а не для формирования картины мира и навыка познания. Он все равно будет сильно уступать по качеству живой работе с учителем. Разумеется, все кто делает бизнес на онлайн-обучении, будут со мной яростно не согласны! Что же! Правда всегда горькая!
